| 92年3月22日 14:00~15:30 教育研究所行政組 | 誠實是我們珍視的美德， 我們喜愛「拒絕作弊，堅守正直」的你！ |
| 科目：教 育 學 | （共1頁第1頁） |
| 一、 | 社會互動的機會對兒童的語言、思考、道德推理的發展而言是相當重要的，請問在教學中，您如何使用「合作學習」(Cooperative learning)來提升學生問題解決的能力？(30%) | |
| 二、 | 請簡述「教學效能」(teaching efficacy)的意涵？並說明教師如何在課程、教學及行政管理三個範疇提昇其教學效能。(30%) | |
| 三、 | 請您就Weiner的歸因論(Attribution theory)及Atkinson的成就動機論(theory of Achievement Motivation)闡述下列兩個例子：(40%) | |
| (一) | 文華的數學越考越差，因此尋求老師指導並決定增加其唸書時間。 | |
| (二) | 小強的數學越考越差，最後決定輟學。 | |
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--- END ---
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