| 一、 |
試解釋並比較下列兩組詞彙： (30%)
1. misconception vs. alternative framework
2. cognitive style vs. learning strategy
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| 二、 |
「問題解決」(Problem solving)是晚近科學教育重要的研究主題之一。 試根據科學問題解決之相關研究文獻，比較專家(expert)與生手(novice)在問題解決表現上的差異。 (20%)
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| 三、 |
請回答下列二小題：
1.何謂「建構論」？它的主要內涵或要素為何？ (10%)
2.如何應用建構論在科學的教學與學習上？請舉你主修學科的任一單元來闡釋或說明之。 (15%)
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| 四、 |
1960年以來，美國提出科學課程改進計劃（SCIS），非常強調學習循環(learning cycle)，它對我國科學課程的學習產生極大的影響。
1.何謂「學習循環」？它的核心內涵為何？ (10%)
2.請舉例說明學習循環在科學課程學習上的應用。 (15%)
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